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申论
概括题答题思路
一、申论是什么
（一）申论的本质
所有的申论题型都是在回答题干的问题，只不过答案的呈现形式不一样。
小题的答案形式是以词语或短语的形式呈现。
作文是用句子，用文章的形式呈现。
（二）申论答案的来源
所有申论的答案必须来源于材料、忠实于材料，并包含材料所有内容。
找申论的答案就是找材料的段落大意。
找段落大意的三种方法
- 题干问题关键词的原词再现或同义替换
- 材料段落内部或段落间的行文结构（总分总、分总、总分）
- 关键词的提示词（代词、关联词、人物的观点、对比提示词、重数提示词-越来越、表强调提示词）
（三）申论答案怎么写
- 所有的答案优先使用材料中的原词原句。材料中的词句无法直接表达出意思的时候，再写自己能想到的话。
- 所有的小题必须分条罗列要点。用阿拉伯数字123分条罗列，每个要点写完写句号。
（四）申论作答步骤
1.分析题干，明确题干的问题方向。
2.阅读题干要求，明确注意事项。
3.按照相应的书写格式呈现答案。
二、概括题
概括题当中的人物身份不重要。在公文题和对策题当中重要。
题干中问亮点、特色、特点、作用、效果、意义、功能等，都是去材料中找好的表述。
材料当中出现了会议或活动的主题，主题的核心词往往会是要点。
代词出现要么指代的是要点，要么后面的结论是要点。
某一个段落或某几个段落当中，反复出现的词语一定是答案。
并列要么写，要么都不写。
当一个段落当中只有一个双引号时，则直接作为要点写上，有多个双引号时则不重要。
所有小题答案的条数在七条以内写完。七条以内写完，指的是你的条数最多写到数字七就可以了。
描述性、叙述性的语句是没有要点的。
……说、发现、认为、指出、介绍、表明，这些代表人物的观点和结论，一定重要。
无论还是表范围后面才是要点。
所有的题答案，直接罗列要点即可，不需要写成总分的形式，但以下三种情况需要：1、题干中问题关键词，带有双引号。2、题干中问的是哪些方面（那些地方/哪些角度不需要写，只有哪些方面出现才用写）。3、题干中要求分类合理、归类合理等表述时，。
总括的词语或短语，优先使用材料中本身的原词原句，如果没有再自己提炼。
但凡去说村/说人的这些个变化或新的体现，那个总的部分，大概率就一般他肯定就是会说以下这些个方面。
1.生产方式/组织化程度/产业类型
2.生活水平/生活条件
3.基础设施
4.村容村貌/居住环境
5.收入来源/收入渠道
6.生态环境
7.休闲娱乐
8.能力素质
9.思想观念、思想认知、心理感受
10.销售渠道或销售方式
- 现代农业就是这四个化，它的这个标准：机械化、规模化、绿色化、品牌化。
三、题干问的是两个方面
1.分段去进行书写（和，与。使用和运营过程问题）
2.一一对应去写（题干中出现逐一说明、一一说明、相对应。如：如概括L县存在的问题，并逐一说明其解决措施。）
3.题干中用的并列连词，用的是及字（及其措施，及其解决办法，及其原因，概括做法及成效），用的是及的时候，那么这个时候，也应该是一一对应的去写。
4.材料逻辑是一一对应的，要一一对应去写。
- 1、做法xxxxxxx。成效xxxxxxxx。2、做法xxxxxxx。成效xxxxxxxx。
需要分段书写时，如果如果所有的要点都分不清，应该放到哪个段落。 则把所有的要点在每个段落都写一遍，第二段当中再增设一个额外的要点，随便写什么都可以。
- 这种写法一定会导致格子不够，所以一定要挤着去写，一个格子写两个字，或者直接把它当成横格子去写，一点问题没有，所以一定要紧着格子去写。
四、题干问的是三个方面
1.问三个方面的一定是分段，它不会存在一一对应，一定是分段。
2.三个及以上的方面的一定是分段写。
五、补充
当一句话里面有多个小分句时，则逐个进行对比，要么留下范围最广、最宏观的，要么留下范围最小、最悲观、最具体的。
难题和问题的区别：问题它一定是一个一个一个具体的问题，而难题是同一类的多个问题的合集，它是难题。
题干中问的是难题和解决办法的，则必须要一一对应。
- 假如说材料里面他说的群众对于一项政策，他不配合，不理解，也不知道这个含义，质疑的时候，然后呢，我们这些干部去跟他去沟通，跟他解释这个词，这个过程都叫什么呢？都叫做解释工作，大家把这个记住就知道，就是注重做好解释工作。
六、争议问题
（一）争议的表现
1.材料中出现正反方两种观点。
2.出现争议的同义替换词：质疑、担心、商榷、借口、自圆其说。
（二）焦点问题
焦点问题有且只有一个，它就有点类似的作文中心论点是一样的，只能有一个焦点问题,有且只有一个。
争议可以有很多个，争议指的是围绕着焦点，就它还是在讨论焦点问题的，是围绕着焦点所展开的不同角度的观点。
焦点问题和争议都要写成是否的形式。
如果争议的表现形式是以同义替换词出现的，则不需要展开解释，只写出争议即可。
- 请归纳争议的焦点问题，这个焦点问题代表着必须要说明这个焦点问题到底是个啥。
- 简要说明指的是要写出具体有哪些争议，就这个这里的简要说明就代表的是我们要写出争议的意思。
七、概述过程和历程
1.时间本身是答案，时间本身也给分。
2.答案要按照时间的先后顺序依次进行罗列。
3.答案的方法：先把材料中所有的时间词勾画。应该是先找的先勾画出材料中所有的时间词，再看对应的时间节点上是否有题干问的内容。
- 题干中问的是流程的，不需要写时间。但是答案按时间先后顺序罗列。
- 发展历程如下：………………。
- 发展过程如下：………………。
八、题干问不同类
- 假如说材料里边它说了一个时间节点，然后在后面，紧接着说而后怎么样，就把这个而后的内容写到前一个时间节点当中去。
题干问的是不同类的。
答案的书写格式是：先写出对比的标准，再进行解释。
- 如：1、身高不同：A是150cm，B是200cm。2、肤色不同：A是……，B是……。
答题的思路是：分别找到两个主体的状态，然后再进行连线，一一对应，然后再进行连线，一一对应即可。
对于不同类的题，不管题干问的是哪个方面的不同。只要找到不同就都写上。
九、题干问变化类
当一句话中出现本质、实质、核心、根本时，一定是要点。
变化类的答题思路
一、变化类的两种题
1.题干的问法：1. 问变化2. 问新变化。
2.不管问的是新变化还是变化，答题思路一致。
3.发生了哪些变化是指过去与现在，不可能是未来。
4.变化是用过去和现在作比较，是一个过程。
二、答案的书写格式
xxx变化：从过去的……到现在的……。
- 如经济收入变化：从过去的年收入30万到现在的年收入一千亿。
- 如身高变化：从过去的150cm到现在的200cm。
- 如生活水平变化：从过去的吃穿发愁，到现在手里有钱。
我们常规的写作方式是用过去和现在作比较。
如果材料中只说了现在，没有说以前，则只写现在即可，不需要反推以前。
只要是变化就都给他写上。
以前 现在
1 A
2 B
3 C
对策题答题思路
一、题干问法类型
1.概括问题，并提出建议
2.针对……问题，提出对策
3.提出……对策
4.公文题中的问题与建议部分
二、对策题要回答哪些内容
（一）问题加对策
1.题干中要求写问题
2.题干中出现针对性
题干中出现针对性（针对性指的是所提的对策，要针对于问题去提。出现针对性必须要写问题，因为针对性代表的是所提的对策，建议要针对于问题去提，所以必须要写出问题。）
问题加对策有两种格式：一一对应写、分段写。
- 问题1：……。对策1：……。问题2：……。对策2：……。
- 写的是公文题中的问题与建议部分时必须分段。问题与建议的序号要一致。
- 问题有：1、……。2、……。对策有：1、……。2、……。
（二）只写对策
没有出现针对性和要求写问题。
本质是启示概括题（题干要针对A提对策，材料说的题，把B的做法应用到A。）
三、要点
从问题本身反推对策时，只要对策言之有理，符合生活实际，可操作、可落地，就是它是可行的，可操作、可落地即可，没有统一的标准。
在写问题时，只要是负面的表述，就都把它当作问题写上。不需要区分哪个是原因，哪个是结果。
四、对策寻找的步骤
1.材料中现成的好的做法。
2.问题产生的原因反推对策。
3.问题本身反推对策。
五、注意事项
1.对策题只能反推对策，不能反推问题。问题是材料中有几个问题就解决几个问题。
2.从问题产生的原因反推对策。
3.从问题本身去反推对策。只要言之有理、可操作、可落地、符合生活实际就可以。
4.注意人物身份。
5.对策，不要说宏观性的对策，要说具体可行的对策。
6.针对性指的是所提的对策要针对于问题去提，所以必须要写出问题。
但凡说一个地方没有钱，他其实钱的来源就是三个。
1.文化主管部门补贴。（就是像这种文化主管部门，让他们去补贴一点。）
2.引入社会资本。（和社会上一些企业，就是文化公司进行合作。）
3.自己挣钱。
六、人物身份（一）有限身份
它的标志就是题干里边会说假如你是谁，就一般出现这样的表述，它就属于有限身份的。
有限身份代表着所提的对策语言的表达必须要符合身份。
（二）无限身份
无限身份就代表的是他不假定你的身份角色是什么。
无限身份就指的是对策，可以站在任何一个角度去体验，你从政府部门可以，从群众角度可以，从其他角度也行，企业角度都是很都可以。
无限身份是对策，站在任何一个角度去提都可以。
分析理解题作答思路
一、标志词
谈谈你对……的理解/认识/看法/见解/含义/评价/评析，你是怎么看待这句话的
二、本质
本质是要去论证题干中的这个观点或词语的正确性或成立性。
三、回答的层次
1.第一部分谈是什么
2.第二部分谈为什么
3.第三部分谈怎么办
四、实际操作
1.先进行判断，亮明观点，解释（判断+解释）。
这个观点是正确的/有道理的。它的意思/含义/表达/反应/强调的是……
1.依据如下/具体表现如下：1……2……3……
2.主要写对策。因此，要……
五、解释部分
1.看这句话所在的周围是否有这句话的解释，如果有，则可以直接抄写。
2.如果材料中没有直接给出解释，则去看这则材料全文主要在说什么，全文的主要意思+这句话的含义
3.如果无法确定材料中的话，是否是对于这句话的解释时，则先把认为可能是解释的抄上，再加上对全文的理解/含义，用自己的话再去解释一遍。
六、依据部分
1.是去梳理给定材料，每个自然段的段落大意（注意：找段落大意不是主观的认为哪句话重要就画哪句话，而是看这个段落主要再说什么，找到的段落大意，要包含这个段落的所有意思）
2.依次分条列项即可（不用区分原因/意义/效果/危害/做法等）
七、对策部分
1.对策指的是接下来或未来，为了让这个事情好上加好或者要解决问题而提出的做法。
2.对策部分材料中有就写没有就不写，一定不需要反推。
分析理解题至少是两个段落
八、补充
第二段当中的每一个要点，单独拎出来都必须要能够佐证题干中这句话的正确性或重要性。
第二段当中的每一个要点，参照题干中这句话的句式去写要点。
题干中的这句话，如果带有双引号，带有双引号，请在解释部分，必须先解释双引号字词的含义，再解释这句话的含义。这两部分的解释一定会有重合，即使重合也必须这样写。
分析理解题当中，如果材料全部是例子，没有提及与题干要理解的那个词或句子相关的内容时，则要去提炼出每个例子要反应的道理，最后把道理和对应的例子都写上。
- 假设性、条件性关联词，一定是对策。
- 之所以出现这样的现象是因为：1、……。2、……。3、……。
- 所以，要：1、……。2、……。3、……。
九、格式
⬜⬜ 这个……，他反应…… ，…………，具体表现为：
⬜⬜ 一方面，积极意义：1、……，2、……。
3、……。另一方面，…………。
⬜⬜ 另一方面，…………。
- 另一方面可以直接写，也可以换一行写。
公文题作答思路
一、标志词
1.题干中出现一份一则一篇一封这样的词语，一定是公文题。
2.当无法判断某个题为某种具体题型时，则按公文题处理。
二、公文写作的本质
1.写一篇文章，一定会有标题，首段，正文，尾段。
2.是去概括缩写材料的主要内容，也就是概括观点。
三、公文写作的格式
所有公文题格式上最多只包含四个部分第一个是标题，第二个是称谓，第三个是落款，第四个是日期。
（一）标题
第一行当中，居中写标题。（格子本可以空四格开始写标题，如果标题长、或有副标题可以写成两行）
1.关于+题干的关键词+文种/文体
2.直接用文种做标题
- 讲话稿，倡议书，汇报提纲。
（二）称谓
第二行顶格写称谓，公文所针对的对象。
（三）落款
倒数第二行的位置写。
落款只能具体到某个单位，不能具体到单位的某个科室或某个个人。
（四）日期
倒数第一行写。
某年某月某日，统一在右边空两格对齐。
- 公文题中除了标题以外，其他的一定不重要。所以在实际写作时，如果题干中能找到称谓署名且篇幅允许的情况下才写，否则不写。
四、公文写作的内容
内容方面，第一个是开头，只写一段。第二个是正文部分，一定至少是两段。第三个是尾段，一定是一个段落。公文题至少是四个段落。
标题
⬜⬜ 首段，背景/事件/主要的介绍+目的。
1.看给定材料首段，会给出事件/背景。
2.目的部分一般题干中会给出，目的指的是公文要表达传递的事/作用。
3.写两到三行，不超过四行。
⬜⬜ 正文，总括句1。具体展开。
1.正文部分是去概括每个材料段落的段落大意，然后同类合并，异类单独罗列。段落大意指的是包含每个段落的所有意思，而不是主管认为哪句话重要。段落大意也不是用自己的话概括，而是提炼每个段落的主要关键词，然后连成一句话即可。
2.正文部分不能提前预设段落数和预设内容，具体写几个段落，写几个方面的内容要根据材料而定。
3.总括句之间不需要字数一致/对仗/排比/工整。
4.总括句前，可以有123等条理性表述，但是总括句后，不可以有123等条例进行表述。
5.公文题作答的字数下限是必须写够 80％，但是实际写作中，往往是字数不够。所以，一定不可以出现，两三个字单独占一行。
6.正文部分必须是一个要点一个段落。
7.总括句95%情况是用材料中的原词原句，展开部分一定是100%原词原句直接抄。总括句中是写出核心的主要字词即可给分，展开部分，主要意思表达到即可给分。
8.公文题总括句的寻找步骤：①先看题干当中是否给出要写的内容。（如：城市规划特点）②看题干的要求当中，是否有要强调/突出哪几个方面的内容。（如：案例摘要突出做法和意义）③给定材料的首段或尾段当中，给出连续并列的多个方面。则意味着这并列的几个方面，就是公文正文的几个方面。（如：国外水系考察报告）④看给定材料中是否出现了承上启下的过渡句。如果有则过渡句本身就一定是总括句。（如：转型探索提纲）⑤看给定材料某个段落或某几个段落的高频词，用高频词组成一句话。这代表着总括句需要自己去写，即使是自己去写，核心词优先使用材料中的原词原句，材料中的原词原句无法代表/涵盖全部意思时，才用自己的话。（少数）
⬜⬜ 总括句2。具体展开。
⬜⬜ 总括句3。具体展开。
……
⬜⬜ 尾段。不重要。回扣主题即可。写一至两句话。（如：以上就是全部内容）
五、补充内容
如果题干的内容是让我们写一个推介/推广/宣传的，则在正文部分只写好的表达。（优点/优势/特点/亮点/特色/好的作用等）
宣传稿/宣传书/倡议书/通知书等对外发布/张贴的公文题，在格式上是称谓，落款，日期都有。
公文题当中，如果给定了任务身份角色，则一定重要，代表着语言的表达，必须要符合身份。（往往决定了是用第一人称还是第三人称的表达）
材料中出现了对题干关键词的解释或介绍时，一定放在首段，而不放在正文。
提纲本身不是文种的标志。最终以哪个文种为准，按提纲前缀文种为标准。（如：让写讲话提纲，实际按照讲话稿去写；倡议书提纲就写倡议书）
上行文——汇报，报告，建议，工作方案等，尾段结尾用请审阅结束。
汇报/报告/简报/报道/短文/短评/评论/案例摘要/编者按/导言，在格式上只有标题。
当一个段落当中只有两三句话，则把每句话的关键词提炼出来作为要点写上。
对于公文题，题干中只要出现了一份/一则/一篇/一封等表述，即使在题干中出现了：①不要求格式。②罗列要点即可等表述时。也要写成一篇文章，保证必须要之前有标题，首段，尾段和正文。
对象明确指的是称谓部分除了看题干以外，还要看材料中特指的对象。
活动/会议的开幕式必须要有预祝本次活动取得圆满成功的表述。闭幕式热烈祝贺本次活动取得圆满成功。
六、公文题材料内容
1.一个段落说一个方面
2.连续多个段落说一个方面
3.交叉的多个段落说一个方面
4.一个段落说多个方面
当一个段落当中连续的三四行都在说同一个内容时，则代表着它重要。随意抄写一两句即可，优先抄首句和尾句。
七、有讲话情景的公文题（座谈会/交流会）
演讲稿/讲解稿/讲话稿/发言稿/交流材料/发言材料等，在开篇，必须要问好打招呼，做自我介绍。
在尾段，要有谢谢大家等礼貌性的语言。
如下开始
各企业代表研发人员们：
⬜⬜ 大家好！欢迎大家来参加此次座谈会，我是XXX
八、编者按
标题首段放一起，不单独占一行，其他部分与公文题一样。
公文题中的总括句，本身一定是一个句子，但如果说题干给出了要写的几个方面，则可以直接用题干中的词语或短语做总括句，也就是说总的部分，只要是题干没有给定的，都应该是写成一个句子。
九、经验介绍类
1.在正文部分主要写好的做法加带来的好的效果，材料中的问题一定不写。
2.材料中如果谈到了问题，则在首段当中，简单提及即可。
3.在首段当中必须要有效果明显，成效显著等表述，所以首段的写作逻辑是过去存在的问题+采取了系列做法+成效明显+经验分享如下。
4.总括句要写普适性做法，展开部分一定是材料中的做法，原词原句抄。
5.要体现出谦虚的态度（首段当中要有，很荣幸再次分享/发言等表述，尾段要有请大家多交流指正或批评指正等表述。）
题干中让写的是先进点评/参评推荐材料的，代表的是这个地方做的好，做的成功，所以本质上依然是属于分享经验。
经验的题，如果材料中有最核心的做法，则需要在首段中说出来。
十、基层治理的几个方面
1.德治
2.法治
3.自治
4.党建引领
5.共治
十一、倡议书
倡议书在正文部分一定全部只写对策。只以总分的形式呈现。
在材料中有问题，出现的问题在在正文中一定不写，在首段中简单提及即可，问题直接反推成对策去写。
针对某个问题，如果材料中有现成的对策，则不需要再反推。
倡议的对策一定要针对倡议的对象去提。
十二、对于短文/短评/评论的公文题
1.标题不能出现文种，必须自己写一个标题，参考作文拟订方式。
2.在首段当中必须要有明确的观点，亮明观点的方法是，去材料中找，表达最宏观的评论性，评价性观点或结论。
3.文章语言的表达，必须是第三人称的方式。
4.正文部分不管在总括句前还是后，都不能分条列项。
十三、工作建议类
题干让写一份工作建议/整治思路/工作思路的，如果题干中没有要求，也正文部分一定只写做法。即使材料中有问题，也一定不写，直接反推成对策。但如果说题干中有要求，也要求写哪几方面的内容，则写哪几方面，以要求为准。
十四、工作方案类
在正文部分必须要有：
1.起止时间：从x年x月x日到x年x月x日结束，为期xxx（时间节点材料中给出来就写具体的时间，如果没有给定，就直接写这句话，它必须得有起止时间）
2.要有领导小组/组织部门：由xx部门牵头，xxxx部门协助，成立领导小组/工作小组/实施小组。是正文部分的得分点。
工作方案总得部分一般是词语或短语，写出某些方面即可。
启示题作答思路
一、标志词
标志词：启示、经验、教训、学习借鉴。
二、答题思路
1.找材料中的做法。如果是好的做法，直接借鉴运用。如果是不好的做法，则反过来表述。
2.先是找到做法，第二步是把做法，根据普适的对象进行普适化。（把个性化的做法变成大众的，大家都能用得上的做法。）
普式化的方法：将材料中限定性的、个性化的名词把它去掉，或者说范围扩大。
- 经验类的题：好的做法和好的效果意义都要写。
观点明确指：除了在公文题和分析理解题中必须要亮明观点以外，其他所有的题不需要单独亮明观点。观点是通过答案本身来体现的。
当材料中要回答的是A，而材料在谈的是B，则答案回答的逻辑是，借鉴 b 的经验或教训，把 B 的做法变成适用于 A 的做法。
题干中问的是概括做法、举措、措施等，则材料中的做法直接抄，不用做任何的改写。
概括的是经验时，则需要把材料中的做法变成普适性的做法。
题干中问的是经验做法时，则答案应写成总分形式。总的部分是经验。分的部分，是材料中对应的具体的做法。
经验类的题，材料中的问题不重要，但是题往往是后面做法的提示。有几个方面的问题，一定会有几个方面的解决措施。
- 材料里面说考察的，我们跟它常见搭配的词语就是拓宽视野，拓宽认知、拓宽见识、学习经验，就类似于这样的词语，就是和考察一块去说的。
乡村振兴是包含五个方面的振兴：产业振兴、人才振兴、生态振兴、组织振兴、文化振兴。
党员干部，发挥先锋带头作用，去以身作则的，叫做党建引领、党组织引领。
把以前落后的产业产的给它淘汰的，整了一个新兴的、绿色的产业，那个过程叫转型升级/产业结构转型。
生态环境变好了，人们的收入增加了，然后人的生活日子变得越好了，这个词语都叫做经济效益。
作文题答题思路
一、作文本质
作文的本质是用文章的形式来回答题干的问题。
作文题本身是对于题干的观点进行扩写，论证它的正确性和成立性。
二、作文文体
议论文
三、作文要素（形式与内容）
- 作文必须要有中心论点，分论点和论据。
形式上：形式上是五个段落，三个论点。（五段三分论）
内容上：整体来说是分为三大部分，第一个是什么（内涵），第二个为什么（重要性），第三个怎么办（对策）。
四、作文中心论点、分论点、论据的关系
中心论点分论点都必须是一个观点，都必须是一个观点，必须是一句完整的话。也就意味着中心论点和分论点一定不能是一个词语或短语。
- 中心论点，是指的是我们这篇文章核心要表达的观点。
- 分论点，是用来论证支撑说明中心论点正确性的，应该也是一句话，应该也是一个观点。
- 论据是为了支撑说明分论点正确性的，就应该是例子或道理，不应该是属于一个观点。
中心论点指的是这篇文章核心要表达的观点。分论点分论点是为了论证中心论点正确性、成立性的观点。
论据是为了论证分论点正确性、成立性的例子或道理。
五、作文题干与材料的作用
1.作文的题干最重要，最优先。
2.作文的题干是用于找观点的，而材料是用来帮助辅助理解题干中这个观点的含义/意思以及例子。
作文的材料分为三种类型
1.针对性材料（指的是作文提干提到的那个材料，或题干句子所在的材料。）
2.未用材料（指的是前面的小题没有使用过的材料。）
3.小题用过的材料
这三个材料作用它是不一样的
1.针对性材料针对性材料用于寻找题干句子的含义，以及能佐证题干观点的例子。
2.未用材料和小应用过的材料只能用于寻找例子，也就它只是提供素材的地方。
六、写作文的四大步
1.分析题干，确定题干的出题类型。
2.依据题干的出题类型来确定作文的中心论点。
3.依据中心论点有几个意思来确定分论点。
4.阅读针对性材料阅读针对性材料，来寻找题干观点的解释/含义+阅读针对材料和其他材料寻找例子。
七、作文的出题类型
（一）观点句子类
表现形式是题干中只给出观点或句子。
表现形式就是99%的类型都是题干里面只给出句子。
- 数字乡村建设
（二）话题类
题干中只给出词语或短语
- 请以试谈有与无为话题，写一篇文章。
- 变与不变
- 以“平衡”为正标题，自拟副标题，自选角度，写一篇议论文章。
（三）观点+话题类
表现形式是题干中既给出句子又给出词语、短语。
- 以创业者心中的山为题。创业者心中的山本身是一个短语，所以这个题就属于典型的句子加话题。
- “微光虽微，但可不断点燃火种。” “火种汇聚，终成烈焰之势。”结合你对给定资料的思考和对这两句话的感悟，以“微光与烈焰”为话题，自选角度，自拟题目，写一议论文章。
八、作文里判断是否是一个完整的句子的标志
1.句号
2.问号
3.感叹号
4.双引号+逗号（双引号的句子是引用材料中的话，题干中单独又给出了另外半句话）
- “给定资料4”中提到“成长的烦恼总是在成长中化解的”，发展难免会带来新问题，而新问题是新发展的契机。请联系实际，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
- 成长的烦恼总是在成长中化解的，它是引用的材料中的这个句子，在材料中它本身就是一个句号。然后只不过，是他引用了提纲中这句话，材料中这句话以后，后面这半句发展难免带来新问题，发现新问题又能带来新的发展，这后面是题干他自己单独去补充的句子，所以这个时候，它就是它属于单独的一句话，它是属于单独的另外一句话，严格来说它就应该是两句话。
- 夜色难免黑凉，前行必有曙光。我们的改革之所以成功，离不开务实的精神和理性的思考。两句话。
- 给定资料4中 提到：“一些事情看似小事，但具体到某一个人、某一个家庭来说就不是小事，甚至可能是影响获得感和幸福感的大事。某种程度上说，做好了群众的小事，也就做好了民生这件大事。”请结合给定资料深入思考这段话，以“勿以事小而不为”为题，联系实际，自选角度，写一篇议论文章。前面句子两句话+标题一句话，属于三句话。
九、题干中给了一句话（三种类型）
1.一句话只有一个意思。（如：要运用科技手段加强城市治理）
2.一句话有两个意思。（如：乡村振兴尤其需要有担当、有作为的青年人顶上来。）
3.一句话有三个意思。（如：1、跟着时代大潮往前走，尽到我所有的力量，做好我要做的事情。2、科学、艺术、古文化对于想象力构成了非常重要的作用，是想象力的源泉。）
题干里只给了一句话，那么中心论点就是完整的这句话，有几个小观点，就有几个分论点。
- 阅读针对材要找观点主要字词的含义。
题干中的句子出现在给定材料的尾段，则代表这句话是对于全文全文的总结，则前面的例子一定能佐证这句话。可能是每一个例子对应一个小观点，也可能是所有例子，都能佐证所有观点。
- 题干中的句子缺了主语，则可以根据依据针对性材料加上主语。（跟着时代的大潮，往前走）
- 注意这个主语，就是如果说能够特别明确的确定，它一定指的是谁的时候，特别明你肯定它一定是对的，你可以选择把它加上，但如果说我感觉有点模棱两可，不是特别清楚，就可以选择不加，可以在展开部分把想到那个主语去说。
十、作文的框架
（一）标题
标题的拟定方式：1、用话题做标题。（变与不变）2、用题干中句子的主要字词做标题。（紧跟时代、尽力做好）
(二)首段4-5行
首段书写框架：解释题干（题干中如果给定了句子，则解释给定句子的主要字词。给定话题，则解释字词或短语。）+强调重要性（有它的好处、作用、结果等）+引出中心论点。
首段注意事项：
1.首段的核心作用是为了引出中心论点，是开宗明义，开门见山的进行破题，所以要简单、直接、明了的告诉考官要写的观点是什么。
2.首段是为了回答题干的问题，其实有很多种写法，但是用解释题干的方法能保证一定不会写错的内容。因此首段必须要有解释，解释是简单大概的解释，一两句话即可。
3.首段的每一句话都是在为了引出中心论点做准备的，所以每一句话都重要，不能随意写句子。
4.作文的首段最重要，所以首段必须写的最好。（好的标志是不能有病句、语句不通、逻辑不通等问题，还有错别字。）
5.首段字数150字左右，也就是写四到六行，不允许或禁止写三行和七行。
（三）分论点段落
⬜⬜ 分论点这句话（空两格）。+论据+道理论证。+ 举例子。+总结例子的道理。+回扣分论点。
分论点注意事项：
1.分论点写完必须用句号结束，且单独占一格。
2.如果题干中给定了分论点，则必须用题干中的原句，一个字不能多，一个字不能少，也不允许加任何的修饰。
3.分论点这句话最好在20个字以内结束，不要在一行的结尾结束。如果一行结束不了，则写一行半。
论据展开部分：
1.第一部分是解释。先解释分论点这句话中的主要字词，再解释这句话。
2.解释部分优先抄写材料中的解释，且要全面准确的抄写，再加上自己的解释。（自己的解释，写材料中解释的同义词。）
道理论证：
1.正面论证，写有这个观点或做到这个观点有什么好处、重要性、意义。
2.反面论证，写做不到这个观点或没有这个观点会有什么坏处、危害、问题等句号结束。
3.解释加讲道理，加起来一共至少写三到四行，但也不要超过六行。
4.一定不可以解释或讲道理，写一两句话。
5.解释加讲道理，可以不用严格区分，可以混在一起写。
6.分论点段落的解释和首段的解释一定会有重合。区别是，首段是简单、大概解释，分论点段落是具体、详细、全面解释。
举例子：
1.最好是一个正例加一个反例。一个材料中的例子加一个材料外的例子。（生活中的例子，就举材料中同类的例子就行。）
2.每一个例子的描述不可以超过两行，一两句话说明白即可。
3.举例子的目的是为了论证分论点，所以要想尽办法和分论点扯上关系。（如：彭世禄响应当时我国需要加强国防科研力量的号召，开始主动主持我国核潜艇的研发工作，前期研发工作。）
4.使用材料中的例子时，人名、地名一定直接抄。
5.材料外的例子指的是只要不是这套试卷的，都是叫做材料外的例子。
- 使用材料外的例子：大众熟知的人名地名直接用，但是小众的就用代词（一些老年人，写一些村干部，一些地方）。
- 每一个分论点段落大概写十行左右。写的好的段落可以写12行，13行都行。每个段落不得少于八行。
（四）尾段：不重要
1.尾段就是把中心论点和分论点尾段。要么把中心论点论点串成一句话，换个表达再说一遍。（汤包青蟹提醒：要写的漂亮，尾段还是很关键的，高度凝练，高度概括，可以谈对策，可以加以升华，不能简单换个表述。）
2.写三到四行，杜绝写两行。
十一、补充
（一）补充要点
1.当一句话当中有三个小观点，且这三个观点之间是并列关系时，则可以写第四个分论点。第四个论点就是中心论点这句话。
2.第四个分论点，展开部分只需要说明观点之间的关系，写三到四行即可，不需要举例展开论证。有时这个段落的内容会和尾段重复，如果重复，则直接将其作为结尾即可。（只有第四个分论点才这么写。）
3.就如果第四个分论点，无法保证能写的好，则选择不写。
- 作文题干当中，如果给了肯定表达和否定表达，否定表达不重要，只看肯定表达。
- 中心论点本身如果是一个古语或抽象比喻的表达时，则在首段当中，要把其含义，翻译过来作为中心论点来进行点明，但分论点必须用原句。
（二）作文遇到的是古语的时
1.将句子当中的主要字词，分别进行组词，组的越多越好。然后去看这些词语共同的结论是什么。
2.再去看针对性材料，以验证到底是哪个结论。
- 一句话当中有两个意思时，则每一个意思是一个分论点，中心论点是第三个分论点。
（三）作文当中的话题
作文当中的话题分为抽象话题和具象话题。
具象话题指的是这篇文章要谈的人或事。如果题干中给定的限定的具体话题，则文章只能谈这个话题。
- 改革的成功离不开务实的精神。整个文章就只能谈改革。
如果题干中没有给明具体话题，也就是没有让你去说什么事儿、什么人。则文章所有的话题都可以谈。
抽象话题是分论点的关键词。
抽象话题指的是分论点的主要字词。
- 经济的底气要看眼前的形和长远的势。那么这里的抽象话题就一个是形，一个是势。
- 乡村振兴需要勇担当，有作为的青年人顶上来。具体话题是乡村振兴，那么说抽象话题分别应该是勇担当和有作为。
（四）AB型作文
第三个分论点里边的展开角度：
第一步先论证一下 a 能带来 b 就是它 a 本身对于 b 来说有重要的作用和意义。然后再说一下 b 对于 a 也有重要的作用和意义，就它俩本身来讲是一个相互促进的一个关系。
正面讲道理就是a，它能够为 b 提供基础，提供保障，然后 b 又是属于我们 a 的一个追求，这样的话才能够获得长远的发展，这就是正面的表述。
反面论的是只有 a 没有B，只有a，没有 b 会有什么问题危害结果，然后再去论只有谁，只有 b 没有a，它又会带来什么问题危害。
第三个分论点是 a 和b，它俩都重要，而且它的关系本身是相互促进的。
作文完整理论
作文完整理论——作文题干规律
一、观点类
表现形式是题干中只给出句子，分以下几种情况：
（一）中心论点
题干中只给出一句话，则中心论点是完整的这个句子。
特殊情况：如果题干中给定的这句话是一个抽象比喻句。
- 如：党旗永远在第一线飘扬；种下满地金黄的庄家，才是为旷野除草最好的办法。则要依据这句话的所在的材料，找到他的含义，作为中心论点。
这两个抽象比喻句的区别在于，这句话当中，没有提到具体的人和事，则它反应的一定是一个普适性的大道理，也就是放到任何人/任何事都成立。
（二）分论点
1.一句话只有一个意思（单观点）。
如果这句话只有一个意思，判断的标准是，看这句话中，强调的主要的字词有几个。
主要字词只有一个的，一定是一个意思，所以是单观点，分论点分别写：①在思想上要深刻认识xxx这个道理。②在行动上要去落实xxx这个道理。③既要在思想上深刻认识又要在行动上去落实xxx道理。
第一个分论点要论述的是在思想上认识到这个道理的重要性，也就是说要写认识到了有什么好处/意义/重要性，假如没有认识到有什么坏处/问题/危害。
第二个分论点要论述的是行动上去落实了的重要性，也就是要落实了重要性意义，没有落实有什么坏处/危害。
第三个分论点要论述的是思想认识和行动落实缺一不可。正面先论述二者的相互促进关系；反面论证假如只有其中一个，会有什么问题。所以最后得出结论缺一不可。
思想和行动这几个字，不一定要在分论点这句话中写出来。只要保证表达的意思是思想和行动即可。
- 如：但凡治事需要通观全局。
分论点
1.要认识到但凡治事需要通观全局
2.要通观全局来治事
3.既要认识到但凡治事通观全局，又要通观全局来治事
2.一句话两个意思（双观点）。
也就是题干中这句话强调的字词有两个。
每一个意思是一个分论点，中心论点是第三个分论点。
如：乡村振兴尤其需要有担当有作为的青年顶上来
1.乡村振兴尤其需要有担当的青年顶上来
2.乡村振兴尤其需要有作为的青年顶上来
3.乡村振兴尤其需要有担当有作为的青年顶上来
特殊情况：假如前两个观点，就是在谈二者的关系时，则第三个分论点写成对策。也就是展开部分主要写做法，怎么去实现二者。
- 如：题干中给定的句子是：流动带来新生，新生促进流动。第三个分论点写要追求更多流动，带来更多新生。展开部分，只写对策，怎么实现更多流动，怎么实现更多新生。
强调：只有第三个分论点，才有可能写对策。也就是前两个分论点是不可能这对测的。前提是前两个观点已经把二者的关系说明白/说清楚。（如：在城市建设当中，“有”和“无”都具有不可忽视的作用。）
3.一句话有三个意思（多观点）。
标志词：题干中的这句话有三个主要字词。
则先要判断这三个意思是并列关系还是包含关系。
如果是包含关系，则每一个意思是一个分论点。
- 如：消费扶贫有高度：反面论证要和传统的、常规的、普通的消费做对比，说它的缺点。
包含关系一定有三个分论点
这三个意思是属于并列关系，则每个意思是一个分论点，中心论点是第四个分论点。
- 如：想象力的源泉——科学艺术古文化对于想象力都起到很重要的作用，构成了想象力的源泉。
第四个分论点，主要论述三个观点之间的内在关系，也就是这三个观点分别是从那个角度去强调的。
- 如：虑、务、傲
展开部分不是写三者相辅相成，缺一不可，不能出现。写三至四行，不用举例。要写详细展开论述，只有第4个分论点才可以这么写。
（三）题干中给定两句话判断的标准
1.题干中出现两个句号
2.只有一个句号，但是这句话中的其中一个小分就用了双引号（代表两句话）。
- 如：成长的“烦恼”总是在成长中解决的。发展难免带来新问题。发现认识新问题是带来新发展的契机。
1.句子分别出现在不同的材料当中。如“夜色难免黑凉”这个题。如果两句话是并列关系，则这两句话相加是中心论点，每一句话是一个分论点。
如果两句话是包含关系，则宏观的那一句是中心论点，具体微观的那一句是分论点。具体的，微观的那一句当中，有几个意思就有几个分论点。
具体的那一句话有两个意思则每个意思是一个分论点，则中心论点是第三个分论点。具体那一句当中有三个意思，这三个句都是分论点。
（四）题干中给定三句话判断的标准
如果三句话是并列关系。则三句话想加是中心论点。每一句话是一个分论点。中心论点是第四个分论点。
如果三句话是包含关系。则宏观的那一句是中心论点，具体的微观的那一句分别是一个分论点。中心论点是第三个分论点。
- 如：勿以事小而不为。
二、话题类
（一）单话题
表现形式：题干中只给出词语。
题干中只给出一个词语或什么都不给。
- 如：请以赶考为话题，自选角度，自拟标题。创业者心中的山。请根据给定材料的主要内容，自拟题目，自选角度，写篇文章。按照单话题处理。
1.中心论点：
要实现/要追求/要努力/要坚持不懈+话题
2.分论点：
1.第一个分论点写是什么。
表达形式是话题内涵丰富。
展开部分的论证方法是不同的社会主体，在同一个时间、地点、空间，同一个事情上内涵不同+即使是同一个主体。在不同的历史阶段，不同的事情上，内涵不同。
具体的语言表达方式是不同的人，不同的社会组织，不同的个体，包括不同的国家，因为其学历不同，所处的时代不同，追求的不同，要做的具体的事，完成的目标不同，所以话题不同。
即使是同一个人，同一个社会组织，同一个个体，同一个国家社会，在不同的历史时期，话题的内涵不同。因为不同的历史时期，不同的历史阶段，职责/使命不同，面临的困难/挑战不同，而时代环境不同。所以话题的内涵不同。+如：xxxxx。+总结例子+回扣分论点。
2.第二个分论点是写为什么。
表达形式是：话题极具重要意义/意义重大。
展开部分是论述重要性。
展开框架按常规作文写。
1.第三个分论点是写怎么办。
表述形式是：中心论点那句话。要坚持不懈追求话题/努力话题/实现话题。
- 常见表达对策：
1.思想认知上要明确方向，做好规划。
2.行动上要脚踏实地，要脚踏实地，也就是要务实。
3.要坚持不懈，不能半途放弃。
4.要戒骄戒躁，一往无前，奋勇拼搏，及时总结。
（二）双话题
表现形式：题干中只给出两个词语。
如：变与不变；人与城市。
中心论点：这两个话题的重要性/关系下一个结论是中心论点。
- 大概率是关系的比较多。
分论点：每一个话题，其中一个分论点的主要字词，中心论点是第三个分论点。
（三）多话题
表现形式：题干中给出三个/三个以上词语。
中心论点：这三个话题的重要性/关系下一个结论。每一个话题是其中一个分论点的主要字词。
- 如：请以努力·追求·创新为话题，自拟题目，自选角度，写一篇文章。
三、话题+观点类
（一）表现形式
题干中既给出句子又给出词语。
（二）答题思路
1.先判断题干中所给定的这个句子，是否是关于所给定的这个话题所下的结论。也就是去看这个句子是否/有没有在说这个话题。
2.根据去判断的结果，最终将其归为是话题还是观点。
3.判断的方法是，题干中这句话在说的是这个话题，也就是是关于这个话题的结论。则最终归为观点类。如果不是，则最终归为话题类。
- 创业者心中的山，山指的是目标、追求。
判断的操作方法：去看这句话，是不是说的同一个人/同一个事。
- 如：创业者心中的山，最终归为话题类。因为题干中的句子说的是登山者的山，话题在说的是创业者的山。
四、其他
1.如果题干中只给定了一个词语，并要求将其作为主标题，则这个词语，不是话题。而补充的副标题才是话题。
- 如：平衡，最后要写的话题是快与慢，不是平衡，所以他是双话题作文。
2.话题分为具体话题和抽象话题。具体话题指的是这篇文章主要谈的人或事，也就是这篇文章主要要谈的对象。如果题干中给了具体话题，则这篇文章必须要围绕这个话题去写。如果题干中没有给定具体话题，则表明，题干中的这句话要表达的是普适性的大道理，对于任何人、任何事都适用，所以不能加具体话题。
- 如：虑、务、傲
除非是题干中的这句话缺了主语。则依据这句话所在的材料，看着材料主要谈的人和事是什么，再加上具体话题。
3.抽象话题是分论点的主要关键词。
申论理论测试
一、所有题目的答案来源是什么？
所有题目的答案来源都是找段落大意
二、寻找答案有三种方法，请罗列出来，并分别举例列出用这三种方法找到的答案要点。
1.行文结构
2.原词再现或同义替换
3.问题关键词的提示词
三、概括题、对策题和分析理解题的答案需不需要写总结的话(也就是带个小帽子)？
对策题和分析理解题不需要写总括
概括题当中有两个特殊的情况，大部分是不需要写总括的话的，但是有哪几个是特殊
1.第一个问哪些方面的。
2.提干问题关键词带有双引号
3.总分结构，分类总结
四、题于问了二个方面，要点不能准确区分分别对应题干的哪个方面，怎么办？列出课堂上讲过的类似题目。
如果个别要点分不清，两个要点都写一遍。全部都分清分不清，把所有的要点在每个段落都写一遍，但是第二段当中要再增设一个额外的要点。
五、题干问了二个方面，答案什么时候应该分二段写，什么时候应该在同一个要点里包含这二个方面？
1.题干中要求要逐一说明/一一说明/相对应的时候。
2.使用及字连接。概括问题及做法。那么这个时候但凡出现及字的，都用的是一一对应。
3.材料的逻辑，它本身是一一对应的，让我们概括问题和原因。
六、公文题的答案一定是什么？必然包含什么？
公文题的答案是一篇文章。
必然包含：标题、首段、尾段和正文部分，写正文部分一定至少包含两个段落。
七、公文题答案的正文部分应该是什么形式？为什么必须是这种形式？
总分的形式。第一个因为它一定得分。第二个是因为在实际生活当中，实际符合实际的工作需要
八、公文题正文部分的来源是？
梳理给定材料自然段的段落大意，然后同类合并，异类单独罗列。
九、公文题正文部分哪里可以写1、2、3等表示条理性的序号，哪里不可以写？
总括句前可以写，展开论述不能写。
短文短评总括句前不能有123，工作方案建议书尽量要有123。
十、请列出课上讲的公文题的理论要点。
正文部分。
1.不能提前预设内容吧
2.不能提前预设段落数
3.总分形式展开
4.一定是一个要点，一个段落
5.绝对不可能出现一个段落，罗列所有站点的这种情况
6.尽量一定不要两三个字，单独占一行
十一、分别写出来开幕式和闭幕式的讲话稿开头段落。
1.预祝本次活动能取得圆满成功！
2.热烈祝贺本次活动能取得圆满成功！
十二、会议、活动的主题对于答案有什么作用？请举具体题目的例子。
会议或活动的主题当中包含了几个方面的内容，则代表的是正文部分一定按照这几个方面的内容去写。
- 如：要开展一个“关于社区治理和服务经验交流”的座谈会。
十三、题干要求写一份提纲，实际上是要求写什么？
提纲的前缀的文种格式去写，提纲本身不是文种的表现
十四、公文题的人物身份重要吗？怎样体现人物身份？请举具体题目的例子。
重要。语言的表达要符合身份角色的定位。
十五、公文题题干要求中的“对象明确”指的是？
对象明确指的是公文题有特定的指代对象的。
十六、分析理解题至少应该包含几个段落？这些段落的内容应该是关于哪方面的？
至少两个段落。
第三段对策段有可能有，也有可能没有。
那么这两个段落，第一段是关于判断和解释，如果判断部分是句子，必须要判断。如果是词语没有要求观点明确，就不用判断。要求观点明确，就必须得判断。
十七、请举具体题目，说明对策题的人物身份重要性。
对策题的人物身份分为两种，第一种是有限身份吧，第二种是无限身份。
- 假如说你是沙洲市市场服务中心的工作人员，请分别梳理三个市场的问题，并要提出相应的举措。从管理的角度提问题。
十八、对策题什么时候需要写问题，什么时候不需要写？
1.题干当中，明确要求写问题。
2.出现了针对性三个字。
十九、对策题什么时候需要分二段写问题和对策，什么时候问题和对策应该在一个要点中同时出现？
公文题，两部分内容。
二十、作文的定位是什么？
1.写回答题干的答案，是写一篇文章，用文章的形式来呈现
2.对题干中的观点，进行对扩写，论证题干中观点的正确性，成立性。
二十一、 请详细阐述作文以下部分的理论：开头、结尾、分论点展开段落。
开头：第一部分写解释，第二部分写重要性，第三部分写引出中心论点。
分论点：①先写分论点这句话。原则，第一个是一定要抄原词原句，不要做任何的改动。②分论点的写作顺序不能发生变化。③20个字以内最好，不能在一行的末尾结束。④解释部分，先解释这句话当中的字词，再解释这句话。⑤讲道理，正反对比论证。⑥总结例子反应的道理。⑦回扣分论点。
结尾：本身不重要，把中心论点分论点串成一句。有第四个分论点可以直接写。怎么去实现中心论点。
二十二、 作文题干的句子分别会出现在材料的中间位置和结尾段落。出现在这些位置分别代表什么逻辑？请举具体的作文题目详细说明。
中间位置：有两种情况：①总结前文并引出下文。所以，这句话的前后分别都有相应的解释。②单独提出的另外一个观点，前文内容只是为了引出这句话。所以后文才是对于它的解释。
结尾部分：如果说题干中这句话，出现在这个材料的结尾部分，代表这句话是对于这个材料全文的总结，所以材料的前面一句话有这个观点的解释和例子的佐证。
二十三、作文中心论点和分论点一定是什么？话题和中心论点的关系是？
作文中心论点和分论点的关系：一定是一个观点，一个完整的句子，标志是一定有主谓宾。
话题和中心论点的关系：中心论点是关于话题所下的一个结论，是它的一个观点。
二十四、作文和小题的阅卷规则分别是什么？
1.小题：关键词得分，有词有分，无词无分。
2.作文：整体关照，分等赋分。
二十五、乡村治理包含哪几种方式？
德治，法治，自治，党建引领，共治。
二十六、乡村振兴包括哪些方面的振兴？
产业振兴，人才振兴，生态振兴，文化振兴和组织振兴。
二十七、作文可以抄材料吗？抄材料的正确意思是什么？怎样抄材料？举例说明。
必须抄材料
1.抄例子
2.抄解释
3.抄主要意思
4.多写同义替换词
二十八、中心论点和分论点为什么不能用自己的话随意写？怎样写才能确保准确？
因为写完之后就可能因为多一个字少一个字，就跟原文的观点不一致。
按照题干的顺序，直接抄题干。
二十九、中心论点和分论点的书写规则是什么？
中心论点：简单直接准确，不要加任何的修饰词，简单/直接/直白，不带有任何歧义
三十、请写出作文的答题步骤。请按步骤分析95页“夜色难免黑凉”和讲义136页“消费扶贫”二个题目。
1.分析的出题类型
2.依据题干出题类型确定中心论点
3.依据中心论点有几个意思来确定分论点
4.第四步阅读针对性材料找观点的解释和含义
三十一、书写150页作文“平衡”
从16年开始写，就是从创业心中的山，按照单话题、双话题、单观点、双观点、多观点，按照这样的顺序写。